Tag: transmission

Nov 05 2017

Questionner la classe inversée, émergence d’une polémique ?

Charles Hadji, professeur émérite en Sciences de l’Éducation, publie en ce début novembre un texte qui tend à questionner les classes inversées : « Classes inversées et MOOC, révolution copernicienne dans l’enseignement… vraiment ? » (https://theconversation.com/amp/classes-inversees-et-mooc-revolution-copernicienne-dans-lenseignement-vraiment-86515) Son propos est d’autant plus intéressant qu’il offre à débattre une question plus globale en éducation : celle du travail scolaire …

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Août 04 2017

La plus formidable réussite éducative et culturelle ?

Si l’écrit a mis près de trois mille ans à s’imposer, le livre près de cinq siècles, Internet, le web et les appareils informatiques associés auront mis près de cinquante années à s’imposer à l’ensemble de la planète (ou presque). Cette accélération de la vitesse de circulation de l’information entre humains est impressionnante. Elle s’accompagne …

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Août 21 2014

L’information se dilue-t-elle dans la communication ?

A observer les comportements ordinaires des usagers des terminaux numériques de toutes natures, on observe l’importance nouvelle prise par la communication dans la vie quotidienne. En effet il suffit d’observer comment la vibration, la sonnerie, l’écran clignotant sont devenus capables d’interrompre sur le champ la tâche en cours, même si celle-ci est une tâche collective …

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Mar 07 2014

Le pédagogue et le numérique ?

On a vu fleurir depuis plusieurs années des sites web, des blogs, des sites de curation etc… qui ont pris le partie de parler de pédagogie et de numérique. Certains vont parfois même parler de pédagogie numérique. Malheureusement on ne peut se suffire d’une appellation de pédagogie si on ne précise pas aussi ce qu’est …

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Jan 23 2013

La machine à enseigner… quel avenir !

Lire les discours étonnants sur la mise en ligne de cours vidéo, associés à des formes pédagogiques dites nouvelles (enseignement inversé par exemple) ne peut que laisser rêveur les gens qui se soucient un tant soit peu de suivre les évolutions de la place prise par les moyens d’information et de communication dans l’éducation, mais …

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Oct 04 2011

Le fait de culture en éducation, une transmission seulement ?

Transmettre des connaissances c’est avant tout partager ! Quand on analyse l’effet des sites de mutualisation, les espaces de partage en ligne, on s’aperçoit que du partage d’informations émergent des connaissances chez ceux qui participent activement à ce partage. Autrement dit plus on partage plus on transmet. Malheureusement le discours ordinaire de la transmission ne …

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Déc 28 2010

Transmettre, une vieille lune technique

L’utilisation à outrance du terme transmettre en éducation est à rapprocher d’une réussite formidable de la technique : la transmission des « contenus ». L’une des plus belles réussites du développement du numérique est bien de rendre possible la transmission, sans erreur et instantanément, d’informations, de « contenus ». Les débats sur la transmission, comme base de l’enseignement, voire …

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Mai 07 2010

L'interactivité/interaction en classe avec le TBI ?

En associant la dimension d’interactivité à cet objet technique qu’est le tableau numérique, les concepteurs se sont en quelque sorte piégés : en effet si l’interactivité porte initialement sur la relation que l’usager entretien avec le tableau (et donc l’ordinateur associé), elle s’est aussi invitée dans la classe, c’est à dire dans la relation pédagogique …

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Sep 23 2009

Passer d'une pratique des TIC à la maîtrise de compétences TIC dans des contextes variés

Quelles sont les connaissances acquises pendant la scolarité dont je peux dire dix, vingt ou trente ans après qu’elles sont toujours disponibles dans mon quotidien ? Quelles sont les connaissances acquises en dehors de ma scolarité, dans ma vie personnelle ou professionnelle qui sont disponibles pour mon quotidien Quels sont les passerelles possibles entre connaissances …

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