Tag: « système scolaire »

Jan 02 2018

Comprendre, en Intelligence Artificielle et Intelligence Humaine

Les récentes publication de PIRLS sur la lecture et la compréhension mettent en évidence le fait que le système scolaire français développe mieux le décodage que la compréhension (de textes écrits). La mise à disposition, par Libération, du hors-série « voyage au coeur de l’IA » (20/12/2017), permet à chacun de nous de se faire un panorama …

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Nov 19 2015

Décidément le numérique n’est pas fait pour la pédagogie !

Le programme Fatih en Turquie (http://www.ludovia.com/2015/05/les-ecrans-interactifs-en-tete-du-programme-educatif-numerique-fatih/) et cet article promotionnel sur les avantages du tableau interactif : http://www.ludovia.com/2015/11/les-sept-avantages-de-lecran-interactif-face-au-tbi/ font revenir à la surface une question essentielle : y a-t-il un lien entre pédagogie et numérique ? Faut-il vraiment qu’il y ait un lien ? Alors que depuis des années on se pose la question de …

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Mar 31 2014

De 1968 à aujourd’hui, histoire de tsunamis jamais arrivés ?

Pierre Bourdieu, Jean Marie Albertini, Goery Delacote, Marie France Kouloumdjian et Pierre Babin, Michel Alberganti, Emmanuel Davidenkoff, quoi de commun entre eux : la perception de changements systémiques en éducation, dont, pour les trois derniers une place prépondérante est donnée au numérique comme levier de changement (le plus remarquable bien que parmi d’autres). Pour le …

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Fév 19 2013

Peut-il y avoir encore de nouvelles pédagogies avec le numérique ?

La question peut sembler incongrue pour plusieurs raisons : la première serait qu’à l’évidence on n’enseigne pas de la même façon avec le numérique; la deuxième serait qu’il n’y aurait plus rien à inventer en pédagogie; la troisième serait que la pédagogie c’est de l’humain et que la technique n’y peut rien; la quatrième est …

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Oct 10 2012

Faut-il s’adapter à l’école ou adapter l’école à l’humain ?

La multiplication au cours de l’année 2012 de dossiers spéciaux dans des revues de vulgarisation, voire dans certains cénacles scientifiques, sur le thème de la révolution de l’apprendre et de l’enseigner amène à penser qu’il faut que chacun de nous, et surtout de nos enfants, développe des capacité mentales et cognitives pour d’une part « réussir …

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Mar 30 2012

Pour un système scolaire « formateur » de la société ?

Le système scolaire doit-il s’adapter au monde ou tenter d’adapter le monde à une vision du devenir humain ? Le développement du numérique dans nos sociétés et surtout en dehors du système scolaire invite fortement à réfléchir cette question. Au cours d’un échange avec des responsables d’établissements scolaires, cette question est apparue comme essentielle quand …

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Mar 11 2012

CNnum, encore un rapport pour rien

La publication du rapport et des propositions du conseil national du numérique (mars 2012) amène à plusieurs remarques. La première concerne une absence de taille : la réalité de l’enseignement au quotidien et de ses contraintes réelles. La deuxième c’est une impression de déjà entendu des trois propositions… La troisième c’est l’absence de vision réelle …

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Jan 31 2012

Mon ordi c’est mon e-portfolio !

Portfolio, portefeuille de compétences, livret de suivi, carnet de bord et autres outils de suivi personnalisés continuent de se développer et ont désormais droit de cité dans l’univers numérique. Outre la prolifération de tous les types d’outils de cette nature (gendre webclasseur, lorfolio ect…), on observe qu’une généralisation de cette approche semble se faire jour. …

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Nov 18 2010

Peut-on parler de tout et des TIC"E" en particulier ?

Ayant reçu ce jour cette invitation du site Skhole « Le Samedi 27 Novembre prochain, de 14h à 17h, se tiendra une séance publique de discussion autour du thème « Ecole et société de la connaissance », au Théâtre de la Colline à Paris. Ce débat est co-organisé par skhole.fr et l’association Ars Industrialis, et y participeront notamment …

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Juil 08 2010

J'ai rêvé le cartable numérique…

Et je m’en suis vite remis…. entre un espace numérique et un ordinateur portable, la notion de cartable numérique n’en finit pas depuis plus de 10 ans de servir de bannière à l’innovation en matière de TIC à l’école, dans le système scolaire. Nous avons  déjà eu l’occasion de batailler sur l’utilisation abusive du terme …

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