Le développement actuel des contenus sur Internet permet à nombre d’observateurs de parler de surdose d’information, de surabondance, voire même « d’infobésité ». La multiplication des sources de toutes natures oblige le veilleur à multiplier les techniques de recueil d’information, mais surtout le temps à passer à suivre ces informations, les lire et éventuellement les traiter. D’ailleurs …
Tag: « réflexe enseignant »
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