Faut-il un pilotage spécifique pour les questions du numérique au sein de l’Éducation nationale ? Si la réponse est positive, c’est que l’on en attend un potentiel de transformation important du monde scolaire. Si la réponse est négative, c’est qu’on ne considère l’informatique et le numérique que comme un élément du grand ministère. Le Service …
Tag: politique
Avr 25 2022
La forme médiatique de la politique discréditée ? Que faire à l’école ?
Entre la baisse de la participation active aux élections, la baisse du nombre de spectateurs pour le débat du second tour, la multiplication des sondages, aux résultats parfois étranges, et aux commentaires de tous les spécialistes et autres experts, professionnels des médias et de la parole… tout converge pour mettre en évidence le discrédit porté …
Août 07 2020
Le masque et le portable : Faut-il des objets symboles pour transformer l’humain ?
L’étonnante suite de propos sur les masques aussi bien dans les paroles des politiques que des spécialistes, des experts, des commentateurs et des médias interroge : est-ce parce qu’il se voit et qu’il nous « dé-figure » qu’il fait autant débat ? On peut penser que oui : d’une part il est un signe de la prise …
Août 02 2018
Téléphone portable : imbroglio, confusion, incompréhension, méconnaissance
En intitulant son article « Imbroglio autour de l’interdiction du portable à l’école » la journaliste du Monde, Mathilde Damgé, (Le Monde du 01/082018) n’a fait qu’ajouter du bruit au bruit. Outre qu’elle aussi joue de son interprétation, elle reprend en fait les échanges actuels sur les réseaux sociaux et dans la presse et en fait une …
Août 02 2017
Quand la généralisation du numérique bouscule l’autorité
Le débat ouvert autour des estrades en salle de classe révèle un débat bien plus important sur la question de l’autorité de l’enseignant dans la classe. Nombre de chroniqueurs, éditorialistes, et autres politiques et polémistes relève, et cela de manière récurrente, qu’il faut restaurer l’autorité en classe. Au même moment, ces mêmes professionnels de la …
Juil 14 2016
La boite à mots : le numérique éducatif en langue de bois
Dans de nombreux milieux professionnels, un ensemble de termes et expressions constituent le signe d’une sorte de « capital culturel » spécifique. Le monde du numérique, pas plus ni moins que celui de l’éducatif, n’échappe à ce phénomène. Franck Lepage en a fait une brillante démonstration dans ce sketch tiré de son spectacle. A partir d’une quinzaine …
Nov 12 2015
Derrière l’écran, les algorithmes mais aussi l’imaginaire.
Parmi les livres récemment parus, certains semblent importants pour tout éducateur (enseignants, parents, formateurs, éducateurs, etc…) qui utilise et fait utiliser l’informatique et les objets numériques dans sa pratique personnelle autant que professionnelle. Le premier, dans l’ordre de parution est celui d’Eric Sadin, « la vie algorithmique, critique de la raison numérique » (L’échappée, 2015), le second …
Mai 30 2013
L’enseignant, le chercheur le politique, le technico-commercial, le chef d’établissement et les TIC
Sommes nous égaux devant le numérique ? Probablement pas ! Mais alors comment y voir clair, faire des choix, et progresser dans la compréhension de ce qui est proposé. Une attitude totalement négative qui amène à refuser systématiquement tout objet numérique en éducation est possible, elle règle le problème par avance. Mais, outre que tout …
Nov 21 2011
Mérite et risque… d’une pédagogie numérique
Monsieur Fourgous a du mérite et prend des risques. De plus entre naïveté et maladresse, il publie un livre qui présente, c’est presque une première de la part d’un politique, l’intérêt d’aborder avec une certaine brutalité la question de la pédagogie à l’ère du numérique (Odile Jacob 2011). Les qualificatifs employés ici peuvent surprendre, ils …
Nov 28 2010
Acteurs ou établissement ?
Deux documents récents émanant du Ministère de l’éducation se complètent en partie pour faire le bilan et fixer les axes du projet de développement des usages des TIC dans l’éducation. Ces deux documents méritent qu’on les interroge, mais on constate aussi que les critiques multiples à l’égard de ce plan méritent aussi réflexion, tant certaines …
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