La segmentation des thèmes de travail, des objets de recherche entraîne le risque d’une vision partielle d’un thème, où au moins un risque d’analyse tronquée d’un fait. La question de l’adolescence fait partie de ces objets de travail, de réflexion, qui peuvent amener à ce type d’approche. La lecture du livre, passionnant et à recommander [...]
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A propos de tel ou tel évènement on peut lire dans la presse des expressions comme « Internet se lâche», « twitter et facebook en ébullition », « la toile émue » etc… Ces propos doivent d’autant plus nous questionner qu’ils s’appliquent à des faits dont certains concernent des humains (un décès, un mariage, une naissance etc…) ou parfois pas [...] L’évolution actuelle des médias, en lien avec les développement de nouvelles pratiques de l’information (élaboration, fabrication, diffusion, réception…), le lien « direct » entre le fait et l’informé que rendrait possible Internet, sont un ensemble de changements qui rendent de plus en plus difficile l’accès à l’information. Les référentiels de toutes sortes que d’aucuns peuvent être tentés [...] Le système scolaire et universitaire, les bibliothèques, les espaces culturels (publics, privés, associatifs..), les musées… les lieux qui mettent des personnes en contact avec les « savoirs » communiquent très peu entre elles. L’analyse de chacun de ces lieux montre que de nombreuses zones de recouvrements devraient pourtant les inciter à échanger davantage entre elles, surtout pour [...] Ils sont quelques uns à s’exprimer à la rentrée sur l’éducation. Eventuellement ils publient des livre, pour la rentrée. Ils sont interrogés par les médias de masse sur la rentrée. Le problème : ce sont toujours les mêmes ! Et parfois depuis de nombreuses années. Pourquoi cela fait-il problème ? Parce que on a l’impression [...] |
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