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Un dénombrement, un chiffre, un nombre suffisent-ils pour comprendre ?

Un phénomène récurrent se développe sur les réseaux sociaux et plus globalement sur le web : présenter ses idées en affichant un nombre. Cela donne 10 idées pour changer, 5 bonnes raisons d’utiliser, pédagogie 3.0, etc… Cette rhétorique appartient, semble-t-il, davantage aux journaux de mode qu’au travail des idées et pourtant elle gagne du terrain. …

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