Calendrier

avril 2014
L Ma Me J V S D
« mar    
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
282930  

Espace de mémoire, espace de documents et Numérique

Lorsque l’on cherche à apprendre quelque chose on effectue (au moins) deux tâches essentielles : « constituer » un espace de documents et « aménager » l’espace mémoire. Quelques soient les technologies utilisées, nous effectuons ces deux tâches. Mais selon les technologies, elles ne s’effectuent pas de la même façon, elles peuvent être en partie instrumentées. En plus si [...]

Les plus démunis… aussi pour le numérique ?

L’analyse des chiffres clés de la culture publiée le 15 mars dernier   rappelle brutalement que ce sont les plus défavorisés en termes de CSP qui sont les plus démunis en terme d’accès à la culture.et d’usage des supports de la culture (aussi bien dans le sens classique que dans le sens anthropologique). Ceci doit nous [...]

La tablette secoue-t-elle les habitudes ?

Le déferlement d’articules sur les tablettes numériques est accompagné de témoignages d’essais ou d’expérimentations ou encore de projets d’usage des tablettes. Malheureusement et comme d’habitude en éducation, la solution technique passe avant la réflexion sur le contexte et les problèmes qu’il pose. On l’avait vu en 1985 avec le plan informatique pour tous, on l’a [...]

Conseils d’enseignants, élèves, tic et apprentissage

Quand des enseignants font des remarques, ils ont souvent tendance à prendre un angle de lecture particulier : ils se situent dans la faute pour laquelle ils se posent en norme et pas dans l’erreur à propos de laquelle ils s’interrogent. Un exemple simple, pris entre adultes. Quand on donne un texte à lire à [...]