31 results for innovation

La machine à enseigner… quel avenir !

Lire les discours étonnants sur la mise en ligne de cours vidéo, associés à des formes pédagogiques dites nouvelles (enseignement inversé par exemple) ne peut que laisser rêveur les gens qui se soucient un tant soit peu de suivre les évolutions de la place prise par les moyens d’information et de communication dans l’éducation, mais …

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Rêve, illusion, imaginaire et réalité des TIC(E)

Entre les imprimantes 3D, les MOOCs, l’inversion, les détecteurs de mouvements, montres, lunettes et autres nouveautés qui apparaissent dans le paysage médiatique, il est difficile de faire la part entre le rêve, l’illusion, l’envie, et la réalité. Cela est d’autant plus vrai que les discours autour des « objets » sont particulièrement généralistes et flou et qu’ils …

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Mettre en ligne des cours, ils s’en mordront les doigts ?

Le développement médiatisé de la mise en ligne des cours, en particulier dans le monde universitaire, (cf. Les universités d’élite s’ouvrent au web, de Tamar Lewin dans le supplément du NY Times livré avec le Figaro en date du vendredi 30 Novembre) est un phénomène qui mérite d’être examiné sous plusieurs angles. Dans ce même …

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Remettre en perspective les TIC en éducation avec Jacques Ellul

Lors de nombreux échanges récents l’histoire de l’informatique à l’école est revenue au devant de la scène car on pouvait avoir l’impression que ce qui était appelé nouveauté ou innovation avait un air de « déjà vu ». Le meilleur moyen de s’en rendre compte est de revisiter ce qui a été écrit il y a plusieurs …

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De 1968 à aujourd’hui, histoire de tsunamis jamais arrivés ?

Pierre Bourdieu, Jean Marie Albertini, Goery Delacote, Marie France Kouloumdjian et Pierre Babin, Michel Alberganti, Emmanuel Davidenkoff, quoi de commun entre eux : la perception de changements systémiques en éducation, dont, pour les trois derniers une place prépondérante est donnée au numérique comme levier de changement (le plus remarquable bien que parmi d’autres). Pour le …

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Version partielle de l’AAP Byod/AVEC

Le document ci-dessous ne comporte pas les annexes. Il s’agit de la dernière version en notre possession, les dates sont susceptibles d’être changées. Seule le document publié au BOEn fera fois…. ************************************************************* Appel à projets « Collèges numériques et expérimentation de projets pédagogiques innovants s’inscrivant dans une démarche BYOD/AVEC » année 2019 Appel à projets …

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J'ai rêvé le cartable numérique…

Et je m’en suis vite remis…. entre un espace numérique et un ordinateur portable, la notion de cartable numérique n’en finit pas depuis plus de 10 ans de servir de bannière à l’innovation en matière de TIC à l’école, dans le système scolaire. Nous avons  déjà eu l’occasion de batailler sur l’utilisation abusive du terme …

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Elargir les compétences à l’ère du numérique

Cinq compétences pour l’apprentissage de demain   Si le développement de l’informatique et de l’internet ont mis à portée de la main des sources documentaires très impressionnantes, ainsi que des moyens d’y accéder, seul ou à plusieurs jamais connus auparavant sous cette forme et cette quantité, alors il est probable qu’un rééquilibrage des compétences individuelles …

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Numérique, l’âge de raison ?

Circulaire de rentrée et propos de ministre La concomitance de deux textes et un discours est toujours intéressante, un signe diront certains. Ainsi en est-il de ce que la ministre de l’éducation déclare au journal le Monde ce 21 avril 2016 à propos du plan numérique et que l’on retrouve dans son discours de Nancy …

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CV actualisé

Bruno Devauchelle 69007 Lyonbruno.devauchelle@wanadoo.fr04 78 29 22 70 06 08 26 21 52 Blog : http://www.brunodevauchelle.com/blog   Né le 27 Juillet 1955 Marié, 3 enfants CV actualisé le 1 septembre 2012                                                                                 Curriculum vitae     Activités professionnelles 2012- Chargé de Mission TICE, Université Catholique de Lyon Professeur Associé (PAST), Université de Poitiers, département IME, UFR …

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