Tag: TIC

Quelle différence entre expérience et expérimentation ?

Dans un billet précédent, j’ai avancé l’idée de revaloriser la notion d’expérience dans le développement de la professionnalité des enseignants dans l’intégration des TIC. Il me semble important de revenir sur ce terme pour en préciser le sens et pour en souligner la force argumentaire et opérationnelle.   L’expérience n’est pas l’expérimentation. En effet toute …

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DADVSI : quelle exception à partir du 1 janvier 2009 ?

On le savait, le bruit courait, à ce jour c’est encore le cas, l’exception pédagogique mise dans la loi sur les droits d’auteurs et les droits voisins ne peut entrer en vigueur au 1 janvier 2009. En effet les accords signés sur la période 2006-2008 (voir le site educnet sur le sujet) ne sont toujours …

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Quelles TIC dans l'enseignement pour quelles "plus values" ?

Il est courant d’entendre poser la question de la plus value des TIC dans l’enseignement. Cette demande est souvent assortie d’une extension qui concerne l’efficacité des TIC. Ces deux termes « plus value » et efficacité des TIC doivent être explicités afin d’éviter des débats dont la confusion sert aussi bien les zélateurs que les détracteurs de …

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Apprendre à écouter, une compétence essentielle

De discours en petites, phrases, dans les médias, blogs compris et autres chats et forum, l’ère est aux « mots », bons de préférence. Le développement d’Internet n’a pas modifié cela, renforçant même parfois cet effet. Malheureusement les mots ne sont rien s’ils ne se traduisent pas ensuite dans des réalités concrètes, mais ils sont tous dès …

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L'angoisse de l'élève en difficulté

L’élève en difficulté n’est pas uniquement celui qui, couramment appelé cancre » peuple les coins de nos salles de classe. C’est plutôt la masse de ces élèves que l’on qualifie souvent de « moyens » et qui luttent pour exister scolairement. Or ceux là sont ignorés souvent à cause de l’argument qui porte sur les premiers (ces fameux …

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Logiques commerciales, logiques scolaires ???

Y a-t-il tant d’écart entre les logiques commerciales et les logiques scolaires ? Telle est la question que je me pose en lisant les échanges à propos des offres de produits nouveaux faits par les vendeurs de « nouvelles technologies » et leur écho auprès des enseignants. Cette question m’est apparue encore plus importante suite à une …

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2008, serions nous au moment du basculement ?

Il y a un réel frémissement : Oui, les conditions matérielles sont désormais remplies pour permettre aux enseignants d’utiliser les TIC dans leur classe. Oui les contenus d’enseignement ont désormais largement intégré l’usage des TIC au delà de l’outil… Oui la population enseignante a franchi un seuil d’acculturation personnelle important. Oui les élèves ont compris …

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