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2 Commentaires

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    • Jean sur 21 mars 2009 à 10 h 57 min

    Co-animateur, avec mes collègues d’histoire-géo, d’un blog à l’usage d’élèves de collège, j’approuve à 200% les objectifs que vous retenez dans les propositions ci-dessus..

    Sans fil conducteur préalable, avec une dimension récréative pour l’enseignant, le contenu de ce blog et les manières d’y amener les élèves s’orientent empiriquement et en l’état vers les oblectifs 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

    Vos propositions, simples, claires, sont pour moi un vif encouragement à persévérer dans ce sens.

    Dans un courrier aux IPR , il y a un an, afin de soumettre notre initiative à leur expertise et leurs recommandations, ce blog était présenté ainsi: « un complément destiné à stimuler le goût des élèves pour s’entraîner et approfondir leurs connaissances de manière autonome…, il pourrait en même temps les accompagner dans l’apprentissage d’une utilisation raisonnée des sources surabondantes d’informations disponibles en ligne. »

    Nous n’avons jamais eu de retour de courrier et, lors d’une entretien collectif suite à des inspections il ya un mois, notre IPR s’est exclamé « et maintenant…la question qui fâche…les TICE! »
    Je lui ai demandé s’il avait connaissance de ce blog (en lien sur le site du collège) et du courrier envoyé . Il m’a répondu que non et à pris l’adresse en note.(après cette réunion, il m’a informé par courriel qu’il l’avait visité)

    • Ascentia sur 27 mars 2011 à 14 h 15 min

    Bonjour,
    Cher collègue puis ,j’aimerai savoir si en milieu pédagogique dans les pays sous – développés les TICS peut il apporté une quelconques amélioration positifs

  1. […] – usage pédagogique du numérique des enseignants du 2nd degré. Apprendre avec les TIC à la maison, une affaire d'enseignants… Rapport_Mission_Fourgous_2_V2.pdf. Travail à la maison et numérique. Qu'est-ce que la classe […]

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