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  1. Très d’accord comme souvent. Je pense même qu’au delà des tes arguments, le smartphone représente aussi (et peut-être surtout), la solution aux problèmes de bande passante. Le retard de la France ne sera pas rattrapé. Le BYOD 2.0 (connexion comprise), est probablement la solution. Ce que je développe ici : https://goo.gl/i3xlUj

  2. Merci Monsieur Devauchelle pour vos articles dont j’apprécie toujours autant la lecture! Je garde un excellent souvenir de votre venue à l’ISFEC de Caluire et à l’IS2D à Annonay.
    Le smartphone a sa place à l’école, j’en suis, comme vous, convaincue. Il suffit de savoir lui donner une place judicieuse, au coeur des apprentissages, comme ceci se pratique déjà dans d’autres pays.
    Cécile B.

  1. […] Diffuser l'écran d'1 tablette. Faire un quiz, une leçon. Faire 1 appli. Gérer une flotte. Matériel. Péda. Tablette et handicap. Le smartphone devient-il le nouveau « crayon-livre » de l’élève ? – Veille et Analyse TICE. […]

  2. […] Le billet à lire : Le smartphone devient-il le nouveau « crayon-livre » de l’élève ? – Veille et Analyse TICE […]

  3. […] Le smartphone devient-il le nouveau « crayon-livre » de l’élève ? – Veille et Analyse TICE. […]

  4. […] BYOD : quelles sont les bonnes pratiques. PowerPoint 101 pour un exposé oral efficace. Organiser une formation hybride : à quelles conditions ? Tablettes et cours inversés, équation gagnante dans un lycée pilote. Numérique : « On a encore plus besoin du professeur » Le smartphone devient-il le nouveau « crayon-livre » de l’élève ? – Veille et Analyse TICE. […]

  5. […] Die Version mit Setup erstellt eine Programmgruppe und fügt Pointofix im Windows-Startmenü ein. Die Version ohne Setup können Sie direkt ausführen und z.B. auch auf einem USB-Stick mitnehmen und von dort starten. Le smartphone devient-il le nouveau « crayon-livre » de l’élève ? – Veille et Analyse TICE. […]

  6. […] " (1). COMPETICE. COMPETICE. Le smartphone devient-il le nouveau « crayon-livre » de l’élève ? – Veille et Analyse TICE. […]

  7. […] À vous de vous amuser avec puis de publier vos créations ou celles de vos élèves sur Twitter et sur les autres réseaux sociaux. Pour suivre les résultats, il faut utiliser le hashtag #ColorOurCollections sur Twitter. Le smartphone devient-il le nouveau « crayon-livre » de l’élève ? – Veille et Analyse TICE. […]

  8. […] Guides de survie – C. Guerrieri, enseignante de français. Guide_de_survie_pour_les_profs.pdf. Beatbox : Atelier d'initiation avec Ezra (1/2) – Le blog d'Ismaël Bouchafra-Hennequin. Colloque international e-éducation. Eval situer extraits. Keith Haring. Le smartphone devient-il le nouveau « crayon-livre » de l’élève ? – Veille et Analyse TICE. […]

  9. […] L'intégration du numérique à l'école. Le smartphone devient-il le nouveau « crayon-livre » de l’élève ? – Veille et Analyse TICE. […]

  10. […] Scrawlar : un TNI pour partager vos dessins et documents en ligne. Dialogue n? 160 – Expliciter pour faire comprendre ? Aurasmapdf. L’infographie (éducative!) rendue facile. L’entraide entre les enseignants : un facteur de réussite pour les élèves. Le smartphone devient-il le nouveau « crayon-livre » de l’élève ? – Veille et Analyse TICE. […]

  11. […] Ces trois opérations peuvent être interdépendantes. C’est dans cette optique que les ressources proposées aux élèves doivent être choisies ou réfléchies, chacune d’elles méritant d’être interrogée dans sa fonction et sa finalité avant d’être proposée, afin que ces dernières fassent sens dans les apprentissages. Se documenter Banques d’œuvres digitalisées Consultation gratuite et usages libres de droit. Le smartphone devient-il le nouveau « crayon-livre » de l’élève. […]

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