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(2 commentaires)

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    • claire on 1 juin 2008 at 15 h 14 min

    A travers ce constat, c’est tout un pan de la pédagogie dite documentaire que vous interrogez. Comment à partir d’une lecture, l’intégrer, se l’approprier pour ensuite la réutiliser ?
    Pendant longtemps, il y a eut la copie "à la main" sur une feuille avec son stylo qui amenait à la prise de notes. Comment aujourd’hui faire faire ce travail intellectuel aux élèves alors qu’il est si simple de faire un copier-coller ? (chose que les profs sont les premiers à faire)
    Un gros chantier en perspective….

    • SERVANE on 7 juillet 2008 at 2 h 23 min

    Je viens de faire travailler 270 élèves de seconde générale sur leur avenir professionnel (au CDI/BDI) en lien avec leur famille et leurs professeurs. Ce travail de collecte de documents devait permettre une synthèse avec en annexe la bibliographie en vue d’un oral (jury:parent/prof). Une majorité des élèves ont fait un scan des pages de documentaires ou encore du copier coller des pages de sites qui leur semblaient pertinentes, chose que j’avais permis (contrairement à l’avis de mes collègues) mais, ils avaient ensuite, à reformuler ce qu’ils avaient compris et retenu.Retou au travail intellectuel d’analyse pour faciliter une synthèse finale! La bilbliographie a aussi été modifiée pour une forme originale; Elle ne reste pas une simple liste d’ouvrages ou de site, consultés plus ou moins; Chaque référence est commentée succintement et redonne du sens pour celui qui la consulte.

    A bientôt

  1. […] n’ont pas été nommés, convoqués et évalués ? Bruno Devauchelle souligne sur son blog que l’élaboration d’une bibliographie n’atteste nullement d’un travail de […]

  2. […] qu’on retravaille ça, plus sur le versant social de la bibliographie, car comme le dit Bruno Devauchelle, si c’est pour faire du formalisme au détriment de l’apprentissage, cela ne vaut pas […]

  3. […] commodité de la citation, un excellent billet qui m’avait échappé (Veille et Analyse TICE : Quand citer ses sources ne suffit pas). […] se contenter de mettre un renvoi à un livre voire au nom de l’auteur lorsqu’on veut y […]

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