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  1. […] Innovation vs initiative, expérience vs expérimentation. Les TIC en éducation sont souvent associées au terme innovation. L’impression de nouveauté constante des objets numériques, alors qu’en réalité il s’agit surtout d’adaptations progressives d’un concept connu, l’ordinateur, semble entraîner dans son sillage toutes sortes d’innovations qui concerneraient les milieux dans lesquels il est installé : travail, collectivités, santé, et évidemment éducation. Le terme innovation est le plus souvent mal employé, ou en tout cas instrumentalisé au détriment d’autres termes comme initiative, engagement, voire expérience ou même invention. La remise en selle d’une structure en charge de l’innovation en éducation au niveau national (Conseil national de l’innovation pour la réussite éducative -CNIRE) montre bien qu’à intervalles réguliers on remet en avant ce terme et ce qu’il emporte avec lui. Pour le cas récent, il ne fait qu’enrichir celui de « bonnes pratiques » qui avait, en partie, une autre ambition. […]

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