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(2 commentaires)

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    • Marie-odile Morandi on 14 avril 2013 at 6 h 39 min

    Bonjour,

    Sincèrement il faut reconnaître que nos décideurs sont quand même très forts dans leurs créations et heureusement que notre alphabet n’a que 26 lettres. Certaines personnes adorent suivre ces évolutions, se montrant à l’affut de la nouveauté pour pouvoir la placer au bon moment et montrer qu’ils sont les bons élèves et suivent bien… effet bling bling ?
    L’informatique peut-elle ne pas être numérique ?
    Le numérique peut-il ne pas être informatique ?
    Techniques ou technologies ?
    Tout cela est fascinant et façonnant.

    Amicalement

    • Marie-Odile Morandi on 19 avril 2013 at 18 h 58 min

    Bonjour,

    A écouter ou regarder : Gérard Berry ici

    http://www.college-de-france.fr/site/gerard-berry/#|m=course|q=/site/gerard-berry/course-2012-2013.htm|

    Amicalement

  1. […] Acronymes, mots et expression : faut-il remplacer TICE par NumériquE […]

  2. […] J’en ai déjà parlé dans deux billets ici et là avec un 1er bilan de nos usages. Au fil des mois notre pratique s’est développée et diversifiée avec un outil devenu commun dans mes cours de français, d’histoire, de géographie et d’éducation civique. 24 tableaux d’épingles sont déjà constitués. Nos épingles sont souvent reprises par d’autres Pinterest. Voici trois types usages de Pinterest en classe: 1) En amont de mon cours Je crée régulièrement un tableau introductif avec des documents (images et/ou vidéos) qui permet à l’élève qui le souhaite de se renseigner sur le cours à venir. Dans la description de l’image, je pose parfois des questions auxquelles les élèves peuvent répondre: comme c’est en amont du cours, il s’agit d’amener l’élève à découvrir une thématique, à y réfléchir et à poser une hypothèse de réponse. Devauchelle : Remplacer TICE par NumériquE? […]

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