Calendrier

avril 2015
L Ma Me J V S D
« mar    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  

Points de vue, preuves et inégalités dans le domaine du numérique scolaire.

« Je le sais, je l’ai vécu » ou encore « si je l’ai fait, tout le monde peut le faire ». Dans la même ligne on peut parfois entendre « à partir de ces cinq études de cas nous pouvons dire que » ou encore « nous avons interrogé nos deux-cent cinquante élèves ou étudiants, et voilà ce que l’on peut […]

Mettre les mains dedans ou aller voir derrière ?

Les usages des produits issus des technologies informatiques se sont très nettement simplifiés pour celui ou celle qui en dispose. Les progrès de l’ergonomie, ceux des interfaces et du graphisme, la puissance des algorithmes et leur rapidité d’exécution donnent à l’utilisateur un sentiment de « pouvoir faire » en balayant l’exigence du « savoir-faire ». En d’autres termes les […]

Retrouvons nos esprits face au numérique !

Après les différents rapports de l’automne (Lemoine, Cnnum et autre Jules Ferry 3.0) il est temps de retrouver nos esprits « critiques ». Pour ce faire j’ai retrouvé un texte d’un philosophe et juriste qui évoque cette question de la place de l’informatique dans l’enseignement en 1981. A partir de citations choisies dans l’article de référence, je […]

Le harcèlement, une réalité qui en cache bien d’autres, même avec le numérique

Au risque de me répéter, je suis de plus en plus réticent à aborder la question du harcèlement sans jamais parler de l’agressivité quotidienne. Alors que le ministère relance une campagne (http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/) au même moment qu’une grande campagne sur la laïcité et la citoyenneté, on a tendance à oublier que l’agressivité du quotidien est à […]

Collaboration et culture numérique : disruption ?

Non, nous ne savons pas vraiment collaborer ! Posons clairement les termes du problème plutôt que d’envahir l’espace médiatique de discours qui ne se traduisent pas dans la réalité.

La sociologie des organisations a mis en évidence le dynamisme et la réussite de celles qui font travailler les gens « en groupe » ou « ensemble ». Mais une […]

Usage des technologies numériques, des évolutions ?

L’enquête annuelle du CREDOC se révèle toujours aussi passionnante à décortiquer. Cette année encore, la livraison de cet opus mérite qu’on s’y arrête et qu’on en regarde de plus près certains aspects. Au premier rang de ceux-là est l’écart générationnel des pratiques et non pas des taux d’équipements (ce sont les adultes qui achètent !). […]

Contre le Cloud et pour le local… un débat à venir, mais déjà passé.

Le rêve du grand nuage dans lequel nous serions tous par l’intermédiaire des données que nous déposerions quelque part, et par l’intermédiaire des applications en ligne continue de faire des émules. Toutefois il est indispensable d’interroger cette idée en regard des observations de terrain que nous faisons depuis plus de trente années. Notre conviction est […]

Entre soi… on est mieux, mais…

Lors de grandes journées évènements autour du numérique, du colloque scientifique à l’université d’hiver ou encore au salon, on a bien souvent l’impression de retrouver les mêmes. Ces mêmes sont la plupart du temps, soit des spécialistes du domaine, soit des passionnés amateurs du domaine. Parfois dans leurs rangs se glissent des décideurs et se […]

Bon anniversaire, monsieur numérique et madame informatique à l’école !

Il y a trente ans, dans les couloirs d’un ministère de l’éducation et ceux d’une présidence de la république se concoctaient les prémisses d’un plan appelé « informatique pour tous » IPT. Outre qu’il s’agissait de soutenir une industrie informatique prise dans la tourmente de la mondialisation, le monde scolaire était le vecteur d’un projet qui devait […]

Efficacité du numérique et preuve scientifique

L’ouvrage d’André Tricot et Franck Amadieu, « Apprendre avec le numérique, mythes et réalités » (Retz 2014) est intéressant à plusieurs titres. En premier lieu il se veut une approche scientifique de questions bien présentes dans l’actualité, celle de la pertinence des moyens numériques dans les apprentissages. Ensuite il donne une grille de lecture et des moyens […]