La récente multiplication des dépôts de plainte pour diffamation par des enseignants ou des responsables d’établissements scolaire (Strasbourg etc…) envers des élèves et leur relation dans et par la presse doit nous interroger au delà de la diabolisation des outils TIC sur la question fondamentale de la relation de l’école à la Loi.
Rappelons les faits dans leur généralité :
- des enseignants (et des personnels) sont diffamés sur Internet par des élèves. Ce n’est pas nouveau, les premières affaires de ce genre remontent à plusieurs années (plus de 10 ans, presque dès le début de l’accessibilité de la publication sur le [cliquez sur le titre pour lire la suite ...]
Il est toujours dommage de voir prendre en otage tel ou tel objet pour servir des causes dont ils sont étrangers. Il semble bien que ce soit le cas qui est en train de ce produire avec le TBI que les zélateurs ont récemment appelés TNI (pourquoi ???) si ce n’est pour la cause….
Entre le président du Sénégal, le représentant d’un courant d’innovation pédagogique en France ou encore les partisans d’un enseignement bizarrement nommé « explicite », et enfin un auteur d’un récent rapport sur les TIC à l’école, chacun y va de son discours pour promettre à cet objet une carrière [cliquez sur le titre pour lire la suite ...]
Suite à une journée de formation sur le développement à venir des ENT, j’ai recueilli en vrac les questions que posait cette évolution aux enseignants et personnels éducatifs de l’établissement. Je vous livre la liste brute, ce matériau mérite évidemment d’être enrichi d’autres enquêtes de ce type.
Accès de tous à Internet ? Que faire des élèves qui n’ont pas accès en dehors ?
Vie privée/vie professionnelle, quelles évolutions, dans quelle mesure sont-elles possibles et souhaitables ?
Comment partager les charges de travail … de manière équitable au sein d’une équipe qui utilise un ENT ?
Que faire des différences de point de vue [cliquez sur le titre pour lire la suite ...]
Parmi les lectures des derniers jours, celle des écrits d’André Gunthert (http://www.arhv.lhivic.org/ puis http://andre.gunthert.fr/) m’a amené à une réflexion sur le mot transmettre et au-delà sur l’intérêt de l’approche socio-historique de la place de l’image dans la société. A partir de ce premier texte (http://www.internetactu.net/2010/02/03/andre-gunthert-internet-est-une-revolution-de-la-consultation-plus-que-de-la-production/) sur la révolution de la consultation, j’ai été renvoyé à la question posée par la pratique courante du « forwarding » ou encore de la « transmission de liens ». Il y a bien longtemps que la (ex) liste de diffusion éponyme de ce blog avait été l’occasion d’évoquer le fait que peu de gens produisent par rapport au [cliquez sur le titre pour lire la suite ...]
Pour mieux comprendre comment le paradigme du métissage peut s’appliquer à la place que les TIC peuvent prendre en éducation, il suffit de parcourir avec attention le bel ouvrage que le Conseil général des Landes vient de publier. Intitulé, à l’instar de l’opération, « un collégien un ordinateur portable » ce livre permet d’entrer dans le coeur du processus en cours.
C’est un livre qui donne à voir, tout comme la revue publiée régulièrement par le même Conseil général « en connexion ». Parce qu’il a pris le parti d’utiliser la photo comme cadre de la lecture textuelle, cet ouvrage invite à venir voir ce [cliquez sur le titre pour lire la suite ...]
Vos commentaires….